PRIMER AÑO:
Desarrollo Evolutivo I
Objetivos: Adquirir conocimientos sobre el desarrollo biológico, psico- emocional y cognitivo desde el período prenatal hasta la pubertad.Conocer las principales teorías del desarrollo evolutivo del niño y adolescente.Aprender sobre la conformación y dinamismos básicos de los grupos familiares.
Psicopatología I
Objetivos: Adquirir formación teórica en psicopatología infantil. Desarrollar criterio para evaluar lo normal y patológico en salud mental infantojuvenil. Incorporar conocimientos de síntomas y signos clínicos, síndromes, etiopatogenia y categorización psicopatológica.
Neurobiología y Farmacología
Objetivos: Profundizar los conocimientos neurobiológicos. Obtener conocimientos de farmacología general y sus fundamentos. Conocer los distintos grupos de psicofármacos y las características de cada fármaco en particular.
Psiquiatría I
Objetivos: Profundizar en el conocimiento de los alcances y límites de la psiquiatría infantojuvenil y del rol profesional. Adquirir formación teórica en métodos diagnósticos del niño y adolescente y desarrollar destrezas para utilizar los instrumentos que se requieren para efectuar una evaluación clínica. Realizar diagnóstico clínico y diferencial apoyándose en los diferentes instrumentos de diagnóstico complementario con criterio interdisciplinario y valorizando la interconsulta. Conocer el abordaje clínico diagnóstico e indicaciones terapéuticas en el primer año de vida y etapa preescolar.
Teorías y Abordajes Terapéuticos
Objetivos: Incorporar conocimientos sobre diferentes teorías y enfoques terapéuticos. Adquirir destrezas en la utilización de técnicas de psicoterapia individual y entrevistas de orientación para cada período evolutivo. Profundizar en el conocimiento de abordajes psicoterapéuticos dinámicos correspondientes a niños hasta la etapa escolar. Introducir al conocimiento de abordajes familiares, el enfoque familiar en el tratamiento individual y las diversas formas de Orientación. Introducir al conocimiento de los elementos fundamentales de la Teoría Psicoanalítica Freudiana. Interpretar los aportes específicos en el abordaje de niños, desarrollados por Ana Freud. Desarrollar capacidad de valoración, elección e implementación de los distintos tipos de psicoterapia.
Taller de Reflexión y Cuidado en la Práctica Profesional
Objetivos: Reflexionar sobre el interjuego de factores intervinientes en la situación médica a partir de una instancia grupal. Adquirir habilidades para reconocer los factores personales que inciden en la relación médico-paciente.Reconocer la dimensión afectiva como herramienta de trabajo en la práctica profesional.Jerarquizar el espacio de conocimiento y reflexión ejercitando la detección, la valoración de factores intervinientes y su tipo de influencia en la situación médica. Lograr la posibilidad de autovaloración del rol profesional a través de la reflexión grupal y la implementación de cambios en función de las necesidades personales y grupales para optimizar la práctica profesional.
Ateneos Clínicos y Bibliográficos - Supervisiones
SEGUNDO AÑO
Desarrollo Evolutivo II – Psicopatología II – Psiquiatría II - Psicofarmacología Clínica I –Teorías y Abordajes Terapéuticos II –– Psiquiatría Legal y Forense Infantojuvenil Investigación I - Taller de Reflexión y Cuidado en la PP - Ateneos Clínicos y Bibliográficos
TERCER AÑO
Psiquiatría III – Teorías y Abordajes Terapéuticos III - Psicofarmacología Clínica II – Investigación II - Ética en Psiquiatría Infantojuvenil – Medicina Sanitaria y Sistemas de Atención y Gestión de Calidad en Salud Mental- Taller de Reflexión y Cuidado en la PP – Ateneos Clínicos y Bibliográficos – Supervisiones.
